A tabela do 69 pode ser ensinada como multiplicar por 70 e depois subtrair o número original. Esse método aproveita o conhecimento da tabela do 70 e simplifica o cálculo da tabela de multiplicação do 69. Ao fazer essa subtração, os alunos podem facilmente relacionar os produtos de 69 com os de 70, facilitando o processo de memorização e compreensão.

Desenvolver a tabela do 69 pode parecer complicado, mas utilizando as propriedades de decomposição e padrões, o processo se torna mais fácil. Os cálculos desse número podem ser desmembrados em multiplicar por 60 e por 9, e depois somar os resultados.

Dicas práticas:

• Multiplicar o número por 70 e depois subtrair o número original.
  • Exemplo: 69 x 4 é calculado como (70 x 4) – 4 = 280 – 4 = 276.
• Decomposição: Divida a multiplicação em dois passos (multiplicar por 60 e por 9).
  • Exemplo: 69 x 3 é o mesmo que (60 x 3) + (9 x 3) = 180 + 27 = 207.
• Padrões numéricos: Pratique os padrões da tabela do 69 para memorizá-los.
  • Exemplo: 69, 138, 207, 276, etc.
• Visualização de somas: Use representações visuais para somar os resultados. Utilize atividades práticas que envolvam o cálculo de múltiplos de 69 em cenários como a organização de eventos ou a distribuição de recursos, onde sejam usadas 69 unidades.

Regras mnemônicas:

• Frase-chave: “Setenta menos um, sessenta e nove já são“, uma regra simples que facilita lembrar como ajustar os múltiplos de 70 para obter os de 69.
• Rima: “Sessenta e nove, cento e trinta e oito, duzentos e sete, continue somando e você será o mais forte.”
• Visualização: Imagine somar sessenta e depois nove vezes o número.