A tabela do 5 é notavelmente fácil de aprender porque os produtos sempre terminam em 0 ou 5, o que é fácil de lembrar. Além disso, ela se relaciona estreitamente com a tabela do 10, já que os múltiplos de 5 são exatamente a metade dos múltiplos de 10. Por exemplo, 5 x 6 = 30 e 10 x 6 = 60, o que mostra que os múltiplos de 5 são a metade dos correspondentes na tabela do 10.

A multiplicação do número 5 é muito rítmica e segue um padrão fácil de lembrar. Multiplicar por 5 é como contar em saltos de cinco.

Dicas práticas:

• Use o relógio para ensinar como os minutos avançam de cinco em cinco, o que também se aplica para contar de cinco em cinco na tabela.
• Relacione a tabela do 5 com a do 10 durante o ensino, mostrando como cada número na tabela do 5 é simplesmente a metade do seu correspondente na tabela do 10.
• Ritmo e padrões: Observe que os resultados de multiplicar por 5 terminam em 0 ou 5.
  Exemplo: 5, 10, 15, 20, etc.
• Mãos e dedos: Use os dedos para contar de cinco em cinco.
  Exemplo: Levante um dedo por cada cinco, assim 5 x 3 seria três dedos levantados, que é 15.
• Relógio: Use um relógio para mostrar os múltiplos de 5.
  Exemplo: Cada número no relógio representa 5 minutos.

Regras mnemônicas:

• “Metade de dez é cinco, fácil de ver, fácil de viver”, essa rima ajuda as crianças a vincular as tabelas do 5 e do 10, reforçando ambos os conjuntos de múltiplos através de uma relação simples.
• Rima: “Cinco, dez, quinze, vinte, segue contando e verás que fácil”.
• Visualização: Imagine um relógio e conte os números do relógio para multiplicar por 5.