Multiplicar por 40 é conceitualmente simples, pois envolve multiplicar por 4 e adicionar um zero ao resultado final. Essa abordagem se baseia na familiaridade com a tabela do 4, ampliando a escala para múltiplos de dez. Uma maneira semelhante de entender essa tabela é multiplicar por 10 e depois quadruplicar o resultado.

Dicas práticas:

• Incentive as crianças a multiplicar primeiro o número por 4 e depois adicionar um zero ao final do resultado. Por exemplo, 40 x 3 se calcula como (4 x 3) seguido de adicionar um zero para fazer 120.
• Padrão de zeros: Observe que os resultados de multiplicar por 40 sempre terminam em 0.
  Exemplo: 40, 80, 120, 160, etc.
• Escada quadruplicada: Imagine uma escada onde cada degrau representa um múltiplo de 40.
  Exemplo: 40 x 3 é o mesmo que (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) = 40 + 40 + 40 = 120.
• Prática visual: Use uma tabela de números para visualizar como os múltiplos de 40 se alinham facilmente. Implemente atividades que usem a tabela do 40 em contextos como cálculos de área em metros quadrados ou configuração de salas, onde se medem espaços grandes em múltiplos de 40.

Regras mnemônicas:

• “Quatro e um zero, quarenta espero”, uma regra simples e eficaz que ajuda as crianças a lembrar como formar os múltiplos de 40 usando a tabela do 4 e ajustando para uma escala maior.
• Rima: “Quarenta, oitenta, cento e vinte, continue somando sem parar”.
• Visualização: Imagine adicionar um zero ao número e depois quadruplicá-lo para ver como ele cresce rapidamente.