A tabela do 100 é extremamente simples e pode ser ensinada efetivamente como multiplicar por 10 e depois adicionar um zero (isso representa multiplicar por 10) ao resultado final. Este método baseia-se na familiaridade com a tabela do 10, expandindo o conceito para uma escala maior e aproveitando a regra dos múltiplos de dez para facilitar o aprendizado.

Explicando o processo de outra maneira, multiplicar por 100 é como multiplicar por 10 e depois multiplicar o resultado novamente por 10.

Dicas práticas:

• Encoraje as crianças a multiplicar primeiro o número por 10 e depois adicionar um zero ao final do resultado para obter os múltiplos de 100. Por exemplo, 100 x 6 é calculado como (10 x 6), seguido de adicionar um zero para fazer 600.
• Padrão de zeros: Observe que os resultados de multiplicar por 100 sempre terminam em 00.
  Exemplo: 100, 200, 300, 400, etc.
• Escada de cem: Imagine uma escada onde cada degrau representa um múltiplo de 100.
  Exemplo: 100 x 3 é o mesmo que (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) + (10 x 3) = 100 + 100 + 100 = 300.
• Prática visual: Use uma tabela numérica para ver como os múltiplos de 100 se alinham facilmente. Realize exercícios que utilizem a tabela do 100 em contextos como cálculos de área ou custos, onde grandes quantidades são utilizadas, tornando o aprendizado mais relevante e aplicável.

Regras mnemônicas:

• “Dez e um zero, cem espero”, uma regra fácil e eficaz que ajuda as crianças a lembrar como formar os múltiplos de 100 usando a tabela do 10 e ajustando para uma escala maior.
• Rima: “Cem, duzentos, trezentos, continua somando e não se arrepende”.
• Visualização: Imagine adicionar dois zeros ao número e depois multiplicá-lo por dez para ver como ele cresce rapidamente.